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学生成长导师的基本条件

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2013/1/7 德育管理
文章详细内容

 

思想引导  学业辅导  生活指导  心理疏导

 

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学生成长导师的基本条件

一、基本条件

(1)热爱学生,有强烈育人责任感;

(2)热心学生工作,具有一定的学生工作经验和较丰富的生活和工作经验;

(3)某一学科领域具有专长,在学生中有一定威望;

(4)掌握必要的心理健康辅导和咨询的知识,学会倾听重在引导,不包办代替。

二、导师的基本职责:

1充分了解学生性格、兴趣、思想动态和生活、学习情况。

2)帮助学生制定品德发展、行为养成、学习及个人发展计划,引导学生身心健康发展,培养健全人格。

3)经常与学生进行座谈沟通,及时解决学生生活、学习等各方面困难。

4)指导学生积极参与各项社会活动。

5)直接与学生家长建立有机的联系,有效地实现对学生的个别教育。

6)学生出现适应欠佳、行为偏差或其他特殊事件时,可约请有关人员实施辅导,并与其家长及时联系,必要时由政教处协助辅导。

7)因实施辅导所获得的学生个人或家庭资料,非依法律规定或辅导需要,不得对外公开或泄露。

三、导师的产生和选择

根据各年级教师情况,采取教师自荐与年级组推荐相结合的办法产生学生德育导师。年级组将学生德育导师向同学公布,由学生根据个人爱好选择导师;或导师根据自己的情况确定所要指导的学生;或由德育处、年级组推荐。每位导师指导学生1-2人。

 

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